教师资格考试面试包括三大部分,结构化面试、试讲和答辩,优路教育整理中小幼三个学段结构化面试相关问题例题,更多试题,请在题库中心练习学习。【中小幼结构化题库】
中小学——自我认知类
1.一个好老师的品质有哪些?
【参考观点】
首先,博爱之心,关爱所有学生,公平,平等的对待学生。
其次,善良真诚。亲其师,信其道,教师的真诚善良对学生起到感染作用。
再次,勤奋努力。努力是影响成败最重要的归因,教师要做好榜样。
最后,认真踏实,细节决定成败,态度决定细节,没有一个认真态度,不能成为一个好老师。
总之,好老师的品质并不局限于此,在我们踏入校园,成为一名人民教师后,要培养自己的品质,做好学生的榜样。
2.老师在社会中的地位越来越高,对这个现象你怎么看?
【参考观点】
我认为教师职业的社会地位应该越来越高。
教师是太阳底下最光辉的职业。教师是塑造人类灵魂的工程师,教师这一职业的神圣性是大家众所周知的。
十九大也提出让教师职业真正成为让他人羡慕和受人尊敬的职业,要让教师像社会其他公职人员一样享受各项福利待遇。因为教师职业影响的不仅仅是学生的成长,更是国家的发展,所以我觉得这个观点是正确的。
幼儿——保教实践类
1.有个幼儿在玩完玩具后总是乱扔,作为幼儿教师,你怎么办?
【答题思路】
(1)小朋友玩完玩具后总是乱扔,既不利于其良好习惯的养成,也会影响其身心健康成长。作为幼儿教师,我会及时引导其改正不良的生活习惯。
(2)我会和这个幼儿一起商量,共同制订几条“规矩”。如玩具用完后要物归原处,收放玩具要轻拿轻放,收完后要检查一遍等。另外,我还会教给幼儿收拾玩具的方法,如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子,然后再送回原处等。
(3)积极引导其改进。我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故事,或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式,让幼儿在日常活动或游戏中,逐步树立起收拾玩具的意识。
(4)为了使幼儿记住玩具的位置,我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记,让幼儿实现有意记忆。同时,我还会明确不同玩具的负责人,通过责任分配的方式,调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。
2.在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,老师看到后很生气,于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法,你怎么看?
【答题思路】
(1)惩罚是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术。只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法。
(2)对此种做法加以分析。采取“让其到角落一个人待着”的做法,可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的能力。但是,过度的惩罚会适得其反,不利于幼儿的身心健康发展。
(3)提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿老师还应注意以下两方面:一是老师应明确好“隔离”的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来,让其进行自我反思;二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响,达到惩罚的目的。