积平凡日常 成不凡理想

惟实励新 把握时代机遇

新《职业教育法》要点

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,国家统筹推进职业教育与普通教育协调发展。

推动企业深度参与职业教育,鼓励企业举办高质量职业教育。

实施职业教育应当注重产教融合,实行校企合作。对深度参与产教融合、校企合作,在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业,按照规定给予奖励。

进一步明确职业教育面向市场、服务发展、促进就业的方向。

响应政策,与时代同行

于职教赛道深耕17年,时刻关注行业发展态势,为打造职教品牌、赋能人才培养而不懈努力。

以客户需求为导向,围绕职教价值,倾力打造职业培训体系。

助力推动产教融合、校企合作,冠名BIM技术大赛,积极探索人才培养机制。

构建多元化项目培训体系,搭建人才就业通道,帮助更多人才提升技能,促进就业。

入驻优路大厦 开启运营新阶段

2022年2月9日,优路教育全国创新中心及运营总部正式入驻郑州高新区天健湖智联网产业园优路大厦,聚焦职业人才能力培养,赋能产业转型升级,助力区域经济发展,优路教育“北京、郑州”双中心发展战略步入运营新阶段。

冠名BIM技术大赛 推动技能人才培养

2022年第五届“优路杯”全国BIM技术大赛,已于4月5日正式启动……

为推动BIM技术在建筑信息化发展中的应用,从2018年至2022年,优路教育连续冠名五届“优路杯”全国BIM技术大赛,持续推进BIM应用,促进BIM技术的自主创新和工程实践,同时推动校企人才深度合作,培养挖掘新型建筑复合型人才。

赋能行业人才 诠释职教价值

优路教育注重产教融合,积极对外交流,开展行业合作,持续推动教育链、人才链与产业链、创新链之间的有机融合,积极探索人才培养新模式。

夯实师资力量 创新教学模式

  • 口碑师资
  • 教学模式
  • 优选行业师资
  • 教学辅导
  • 教辅资料研发
  • 高清网课

线上线下融合教学

推行 “直播+录播+面授” 的融合式教学模式,对于偏重记忆的理论知识点以录播课和直播课的形式教学,便于学员随时随地进行学习;对于偏重实操、理解的内容以面授的方式在考前集中时间、集中地点教学,有利于提高学习效率。

OMO大数据创新教学

OMO,将大数据、云计算、人工智能等成熟技术与教育充分融合并广泛地应用在教学中,记录教学和学习数据,针对性提升特定学习环节的服务。优路教育将继续探索应用OMO实现大数据施教。

属地标准化服务管理

总部统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系。研发一系列标准化的讲义、习题等课程内容;教务团队统筹协调师资力量,负责制定教学计划等教学辅助工作,全国各地区的分支机构严格遵守总部的安排,落地教学服务。

科技驱动教学 打造智能职教

  • 学员端产品 打造智能平台
  • 三维教学 技术与职教融合

学练结合

PC+APP 学习中心

AI智学

智能学习

答疑解惑

智能答疑

辅助学习

研发学习工具

督学导学

小优督学

以“学习过程精细化管理、服务体系标准化建设”为发力点,未来,优路教育将从信息化系统建设、数据化体系建设、智能化系统建设等方向,将技术应用不断优化,助力职业教育行业发展。

3D实操学习平台

加持实操人才培养

3D教学系统和3D教学动画

营造学习新体验

AR识图

构建沉浸式学习场景

以“学习过程精细化管理、服务体系标准化建设”为发力点,未来,优路教育将从信息化系统建设、数据化体系建设、智能化系统建设等方向,将技术应用不断优化,助力职业教育行业发展。

立足人才服务 传递职教温度

三师共管

多方配合,提升教学

智能测评

有的放矢,科学规划

专属答疑

解惑答疑,攻克难点

就业推荐

搭建桥梁,推动就业

督学伴学

备考指导,智能提醒

反馈通道

及时反馈,持续改进

构建出版体系 聚焦多元发展

优路教育深入开展相关培训教辅的研发工作,出版多品类职业培训图书,构筑多方位、立体化培训教辅体系。先后与人民出版社、机械工业出版社、中国建筑工业出版社等建立合作关系,现已成为集培训、图书出版于一体的综合性职业培训机构。

前路远阔 坚守职教

优路教育于职教领域探索十余年,凭借对职教事业的热忱,不断尝试、创新、突破,从多个维度优化自身,保持前瞻性和创新力,品牌影响力逐步提升。

随着新《职业教育法》的正式实施,职业教育将迎来广阔的发展空间。在良好的发展机遇之下,优路教育将坚守职教服务于人才培养之初心,秉承实干创新的精神,深耕职教,笃行致远,助力打造职业教育新模式。

  • 拓展服务品类,丰富产品矩阵
  • 开展实操培训,满足学员需求
  • 加强自有师资队伍建设,持续提升教学水平和教学质量
  • 拓展企业客户,扩大知识服务范围
  • 完善教学研发体系,优化升级智能学习平台
  • 完善培训体系,加强人才培养