2026年国考言语理解备考：态度理解全攻略

在2026年国考言语理解模块的激烈角逐中，态度理解题型宛如一座必须攻克的堡垒，它着重考查考生对作者或他人态度的准确的捕捉能力。掌握有效的解题技巧，无疑是为这场考试增添了一把利器，能助力考生在答题时更加游刃有余。接下来，就让我们一同深入剖析态度理解题目的考查要点与解题秘诀。

考查要点

①明显的观点

当文段中出现明显的观点引导词时，作者或他人的态度就较为直观地呈现出来。常见的引导词有“笔者认为”“我觉得”“……说”“……表示”等。一旦在文段中发现这些标志性词汇，考生就可以重点关注其后的内容，因为这往往就是作者或相关人物所表达的核心观点。例如：“笔者认为，在当前经济形势下，加大科技创新投入是推动企业发展的关键。”通过“笔者认为”这一引导词，我们能迅速明确作者对于加大科技创新投入持肯定态度，认为其对企业发展至关重要。

②隐含的观点

有些时候，作者并不会直接表明自己的观点，而是将观点隐藏在文意之中，这就需要考生结合文意进行细致判断。以下几种方法可以帮助我们挖掘隐含的观点：

关联词：关联词在文段中起着连接句子、表明逻辑关系的重要作用。其中，转折关联词和因果关系关联词对于判断观点尤为关键。转折关联词之后的内容通常是作者想要强调的重点，也就是其观点所在。比如：“虽然这款产品外观精美，但质量却不尽如人意。”这里“但”作为转折关联词，表明作者对产品质量的否定态度。因果关系中，结论部分往往体现了作者的观点。例如：“由于该地区长期缺乏有效的环境保护措施，导致生态环境日益恶化。”从这句话可以推断出，作者对当地缺乏环保措施持批评态度，认为这是导致环境恶化的原因。

感情倾向：作者在表达观点时，往往会通过使用具有感情色彩的词汇来传达自己的态度。积极色彩的词汇，如褒义词，通常表示肯定、赞扬的态度;而消极色彩的词汇，如贬义词，以及“看上去、好像、似乎”等具有不确定性的词汇，则往往暗示否定、质疑的态度。例如：“这位所谓的专家，提出的建议不过是纸上谈兵，毫无实际可行性。”句中的“所谓的”“纸上谈兵”等贬义词，清晰地表达了作者对该专家建议的否定态度。

标点符号：标点符号也能在一定程度上反映作者的态度。问号的使用，可能是反问或疑问。反问往往带有强烈的感情色彩，表达与字面意思相反的态度;疑问则可能引发读者思考，暗示作者对相关问题的质疑。引号有时用于反讽、暗讽，通过特殊的表达方式传达出作者对所描述事物的否定态度。例如：“他真是个‘聪明人’，总是想方设法占别人便宜。”这里的引号表明作者并非真正夸赞他聪明，而是对其进行讽刺。

③无观点

在一些文段中，作者只是客观地罗列他人的观点，并没有给出自己的评价或看法。面对这类题目，考生应选择表明作者未作评价的选项。例如：“关于教育改革方案，专家A认为应该加强实践教学，专家B主张减轻学生课业负担，专家C提议增加素质教育课程。”整个文段只是列举了不同专家的观点，作者并未表达自己的态度，此时就应选择无观点的选项。

解题技巧总结

①明确观点

当文段中存在观点引导词时，要迅速抓住这些引导词，如“我认为”“我觉得”“依我看”“笔者认为”等，然后重点关注其后的内容，以此确定作者或相关人物的态度。

②隐含观点

对于隐含的观点，需要从多个方面入手进行分析。抓表达倾向是关键，包括关注褒贬词汇、标点符号、反面论证以及援引观点等。褒贬词汇能直接体现作者的情感态度;标点符号如问号、引号等能暗示作者的态度倾向;反面论证往往通过指出反面情况来强调正面观点;援引观点时，作者的态度可能与所援引观点一致，也可能通过反驳来表明自己的观点。

③没有观点

如果文段只是在客观陈述现象，大量引用别人的观点，而没有主观性的评价，那么应选择无观点的选项。在答题过程中，要仔细分析文段内容，判断作者是否发表了自己的看法。

2026年国考言语理解模块的态度理解题型，看似复杂，实则有章可循。只要我们牢记明显的观点引导词，学会从关联词、感情倾向、标点符号等方面挖掘隐含的观点，并能准确判断无观点的情况，同时运用好相应的解题技巧，就一定能够在考试中应对自如。祝愿大家在备考中不断进步，在考场上收获成功。

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