教资综合基础知识考什么

教资综合基础知识考试，作为教资编制考试的重要组成部分，旨在全面考察报考教资岗位人员的基础理论知识、教育理念、法律法规意识及基本的心理学常识等，为选拔具备良好综合素质的教育人才奠定基础。以下是教资综合基础知识考试的主要内容概览：

1. 教育学原理
教育的本质与功能：探讨教育的社会属性、个体发展中的作用及其社会价值。
教育目的与目标：理解不同历史时期和现代社会的教育目的设定，以及教育目标的层次划分与实现路径。
教育制度与政策：掌握我国当前教育体系结构、教育改革动态及相关教育政策法规。
教学理论与方法：包括教学过程、教学原则、常用教学方法及其应用，如讲授法、讨论法、项目式学习等。
学生发展与学习理论：理解学生的身心发展规律、学习类型、动机激发与学习效果评价。

2. 心理学基础
发展心理学：儿童及青少年心理发展的阶段特征、认知发展、社会性发展等。
教育心理学：学习理论、学习动机、学习策略、问题解决与创造性思维等。
心理健康教育：心理健康的标准、常见心理问题识别与干预策略，以及心理辅导的基本方法。

3. 教育法律法规与职业道德
教育法律法规：重点掌握《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教资法》、《未成年人保护法》等相关法律条款，了解教育法律责任与权益保护。
师德师风：教资职业道德规范、职业行为准则，以及新时代对教资职业道德的新要求。

4. 信息技术应用能力
基础信息技术：计算机操作、办公软件使用（如Word、Excel、PPT）、网络资源检索与利用。
教育技术与多媒体教学：掌握现代教育技术的基本概念、多媒体教学资源的开发与整合、在线教学平台的使用等。

5. 时事政治与社会热点
时政要闻：近期国内外重大事件、教育领域的最新政策与动态。
社会热点与教育议题：关注教育公平、教育质量、教育创新等社会关注的教育议题，培养分析问题、解决问题的能力。

备考策略
系统学习：构建完整的知识框架，分模块深入学习每一部分内容。
真题演练：通过历年真题练习，熟悉考试题型、难度及考查重点。
关注时事：日常积累时政知识，关注教育领域的新政策、新趋势。
模拟考试：定期进行全真模拟，检测学习效果，调整备考策略。
心理调适：保持良好的心态，合理安排学习与休息时间，以最佳状态迎考。
综上所述，教资综合基础知识考试不仅要求考生具备扎实的理论功底，还需紧跟时代步伐，具备较强的信息技术应用能力和良好的职业道德素养，全方位展示其成为一名合格教资的潜力与素质。