2024年牡丹江中医师承考核流程详解

2024 年牡丹江中医师承考核流程备受关注，这不仅关系到中医传承的发展，也影响着众多有志于中医事业者的未来。究竟这一考核流程有着怎样的具体规定和要求？让我们一探究竟。

▶▶考核申请

2024 年牡丹江中医师承考核的申请条件和材料要求明确。以师承方式学习中医的，需连续跟师学习满五年，医术独特、安全且有效，经指导老师评议合格，并由至少两名中医类别执业医师推荐（推荐医师不包括其指导老师）。经多年中医医术实践的，要具有医术渊源，在中医医师指导下从事实践活动满五年（《中医药法》施行前已从事满五年的也可），诊疗方法独特、安全、有效并得到患者认可，同样由至少两名中医类别执业医师推荐。推荐医师应为被推荐者长时间临床实践所在省、自治区、直辖市相关专业中医类别执业医师。符合条件的人员向长时间临床实践所在地县级中医药主管部门提出考核申请，并提交相关材料，包括国家中医药管理局统一式样的申请表、有效身份证明、中医医术专长综述、至少两名中医类别执业医师的推荐材料等。以师承方式学习中医的，还需提供跟师学习合同、学习笔记等连续跟师满五年的证明材料，以及指导老师的书面评价意见和出师结论；经多年实践的，还应提供医术渊源证明材料、长时间临床实践所在地县级以上中医药主管部门或居委会、村委会出具的满五年证明，或至少十名患者的推荐证明。县级和设区的市级中医药主管部门分别进行初审和复审，复审合格后报省级中医药主管部门，省级部门审核确认并公示，存在医疗纠纷且造成严重后果的取消报名资格。

▶▶考核发证

考核实行专家评议方式，通过现场陈述问答、回顾性实践资料评议、中医药技术方法操作等形式对实践技能和效果进行科学量化考核，专家人数不少于五人的奇数。考核专家对参加考核者使用中医药技术方法的安全性进行风险评估，根据使用的中医药技术方法分为内服方药和外治技术两类进行考核。内服方药类考核内容涵盖医术渊源、医术内容及特点、相关中医基础知识等，考核程序包括医术专长陈述、现场问答、诊法技能操作和现场辨识相关中药等。外治技术类考核内容包括医术渊源、外治技术内容及特点等，考核程序有医术专长陈述、现场问答、外治技术操作等。治疗方法以内服方药为主配合外治技术，或以外治技术为主配合中药的，增加相关考核内容。考核专家根据现场陈述等进行分析评估并提问，作出考核结论，认定可使用的中医药技术方法和治疗病证范围。考核合格者由省级中医药主管部门颁发《中医（专长）医师资格证书》，县级以上地方中医药主管部门还应加强相关知识培训，提高执业技能，保障医疗安全。

▶▶考核组织

省级中医药主管部门加强考核工作组织领导，完善制度，强化人员和专家培训，确保考核公平、公正、安全、有序。每年定期组织考核，提前三个月公告。建立考核专家库，专家应是中医类别执业医师，具有丰富临床经验和技术专长，具备副主任医师以上职务资格或从事中医临床工作十五年以上且有师承或医术确有专长渊源背景，遵纪守法、恪守职业道德。根据参加考核人员申报的医术专长抽取考核专家，存在利害关系的应回避。

▶▶执业注册

中医（专长）医师实行医师区域注册管理。取得资格证书者向拟执业机构所在地县级以上中医药主管部门提出注册申请，经注册取得执业证书。按照考核内容进行执业注册，执业范围包括能够使用的中医药技术方法和具体治疗病证范围。在考核所在省级行政区域内执业，跨省执业需经拟执业所在地省级中医药主管部门同意并注册。取得执业证书者可在注册的执业范围内以个人开业或在医疗机构内从事中医医疗活动。

▶▶监督管理

县级中医药主管部门负责对本行政区域内中医（专长）医师执业行为监督检查，重点检查执业范围、诊疗行为和广告宣传等。中医（专长）医师应参加定期考核，每两年为一个周期，定期考核要求由省级中医药主管部门确定。县级以上地方中医药主管部门应加强培训，为医师接受继续教育提供条件。医师通过学历教育取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历，或执业时间满五年且无不良记录的，可申请参加中医类别执业医师资格考试。国家建立管理信息系统，及时更新注册信息，实行注册内容公开制度，并提供查询服务。

▶▶法律责任

参加考核的人员、考核工作人员、考核专家、推荐医师等违反本办法相关规定的，将承担相应的法律责任，包括违纪违规处罚、撤销收回证书、暂停执业活动、吊销执业证书、追究刑事责任等。

▶▶附则

本办法实施前已取得《乡村医生执业证书》的中医药一技之长人员、《传统医学师承出师证》《传统医学医术确有专长证书》的人员，以及港澳台人员在内地以师承方式学习中医的，均有相应的考核规定。《中医（专长）医师资格证书》和《中医（专长）医师执业证书》由国家中医药管理局统一印制，本办法自 2017 年 12 月 581 日起施行。

通过对 2024 年牡丹江中医师承考核流程的详细阐述，我们可以清晰地了解到这一考核在申请、考核、注册、管理等方面的严格规定和具体要求，为中医人才的选拔和培养提供了明确的方向和标准。