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2021年教资考试《保教知识》考前记忆点：21-30
“临阵磨枪，不快也光”，2021年上半年教师资格证考试临近，优路教育为考生整理考前速记，希望帮助大家提高记忆效率，查漏补缺。
1. 研究方法观察法
幼儿园教育中最基本的方法，自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价，并根据观察结果判断幼儿心理发展的特征和规律的方法。
优：直接、较客观，运用广泛;
缺：一定主观性;不适合大样本;无法探究内部原因;缺乏控制。
2.幼儿心理发展中出现问题
(1)自闭症：社交障碍;语言交流障碍;兴趣范围狭窄及异常行为;
(2)多动症：活动过多;注意力不集中;冲动性行为;情绪不稳定;学习困难。
3.幼儿身体问题
佝偻病：骨骼改变、夜惊(日光浴、补VD)。营养性贫血：面黄、疲乏;注意力不集中;智力发育落后(饮食搭配;辅食添加，补充铁元素)。弱视：立体视觉模糊，无法判断方位和远近;斜视(定期体检，及时矫正)。
4.福禄贝尔
(1)创办世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”;
(2)创制了“恩物”;
(3)强调游戏的地位和作用;
(4)强调作业即幼儿园设计游戏的重要性。
5.蒙台梭利
(1)创办“儿童之家”、著作《童年的秘密》;
(2)理论思想
推崇遗传，幼儿自我学习——强调自由活动，教育促进幼儿内在力量自然发展;
重视敏感期(2～4岁为颜色、声音等敏感期;2～6岁为行为规范敏感期);
注重感官教育;通过自由活动，使自由与纪律相协调;
提供有准备的环境(自由、丰富、有序);
教师要爱护信任儿童，细心观察和机智，及时指导儿童考点预测。
6. 陶行知
(1)农村幼儿教育事业的开拓者;
(2)创办中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园;
(3)创办了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会，“艺友制”。
理论
(1)生活教育理论——“生活即教育、游戏即工作”;
(2)教育方法——教、学、做合一“做是学、教的中心”;
(3)解放幼儿的创造力——手、口、眼、脑、时间、空间。
7.陈鹤琴
(1)贡献——创办我国最早的幼儿教育实验中心(南京鼓楼幼稚园);建立我国第一所公立幼稚师范(江西省实验幼稚师范学校)
(2)理论：
提出“活教育”理论：
①教育的三大目标——做人、做中国人、做现代中国人;
②教育方法——做中教、做中学、做中求进步;
③教育内容——大自然、大社会是我们的活教材;
④教育原则——凡幼儿能做、想的，让幼儿去做、想。
课程论
①课程结构——“五指活动”(健康、社会、科学、艺术、文学);
②课程实施——整个教学法、游戏式教学。
8.幼儿园教育保教合一原则
(1)保教结合是保证幼儿园任务完成的首要原则;
(2)保育和教育工作互相联系、互相渗透。
9.以游戏为基本活动的原则
游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容;
(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;
(3)游戏是幼儿的自发学习。
10.幼儿园教育内容
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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