中医药大学中医师承班：开启中医传承新篇章

在中医药传承发展的浪潮中，中医药大学中医师承班犹如一颗璀璨的新星，正开启着中医传承的新篇章。它融合了院校教育与师承教育的优势，为中医人才的培养提供了新的模式和路径，吸引着众多热爱中医的学子投身其中。

培养模式创新

中医药大学中医师承班遵循中医药人才成长特有规律，构建了“院校教育与师承教育相互结合，班级制与指导老师制相互补充，学校、政府、企业共建”的中医传承型人才培养模式。以某中医药大学为例，该班从中医临床类专业的大一新生中选拔组建，自2009年开设以来已有八届毕业生。培养过程重典型、重临床、重传统文化，实施多指导老师制，旨在通过“专业人士化教育”为社会培养高层次中医药传承人才。学生不仅要精读中医典籍，加强传统技能实训，还要多临床、早临床，在实践中不断提升自己的医术。

师承实践活动

师承实践是中医师承班的重要组成部分。学生们会走进各地中医院、中药房、名医馆，了解中医中药服务生命健康的全过程，感受中医的魅力和价值。他们还会参观各地历史文化博物馆，或观看中医药文化相关纪录片，探索中医药文化在中华文明发展历程中所发挥的作用。此外，学生们会在校园周边及家乡当地拜访名医、大师，了解当地中医药发展现状和名医成长经历。实践要求学生至少完成其中2项，并以个人或者小组（不超过3人）形式完成相应的调研报告、名医大师采访记录报告、制作视频或在学院级微信公众号及以上平台发布文章。学生可在一年级寒假及暑假自行安排完成，建议寒假、暑假分别完成1项。

报考相关信息

报考中医药大学中医师承班，需要了解相关的报考条件和流程。以下是详细信息：

常见知识点

为了帮助学生更好地学习和备考，以下整理了一些常见知识点：

• 更新时间：2024年7月24日

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  常见问题

• 问：中医药大学中医师承班的报考条件有哪些？

• 答：以师承方式学习中医的，连续跟师学习中医满五年，对某些病证的诊疗，方法独特、技术安全、疗效明显，经指导老师评议合格；由至少两名中医类别执业医师推荐，推荐医师不包括其指导老师。经多年中医医术实践的，具有医术渊源，在中医医师指导下从事中医医术实践活动满五年或者《中华人民共和国中医药法》施行前已经从事中医医术实践活动满五年的；对某些病证的诊疗，方法独特、技术安全、疗效明显，并得到患者的认可；由至少两名中医类别执业医师推荐。

• 问：中医师承班的实践活动有哪些要求？

• 答：至少完成师承实践内容中的2项；以个人或者小组（不超过3人）形式完成相应的调研报告（不少于3000字，附现场调研照片2张）或名医大师采访记录报告（不少于3000字，附现场采访照片2张）或制作3分钟以上有完整主题内容的视频或在学院级微信公众号及以上平台发布文章；学生可在一年级寒假及暑假自行安排完成，建议寒假、暑假分别完成1项。

• 问：中医师承班毕业后的就业方向有哪些？

• 答：可以考取研究生继续深造，也可以到各级综合性医院、各级各类医院、学校、科研院所等企事业单位工作。

• 问：中医师承班的培养模式有什么特点？

• 答：遵循中医药人才成长特有规律，构建“院校教育与师承教育相互结合，班级制与指导老师制相互补充，学校、政府、企业共建”的中医传承型人才培养模式。重典型、重临床、重传统文化，实施多指导老师制。

中医药大学中医师承班通过创新的培养模式、丰富的师承实践活动，为中医传承注入了新的活力。它不仅为学生提供了系统学习中医知识和技能的机会，还培养了他们的实践能力和传承精神。报考相关信息的明确，让更多符合条件的人有机会加入到中医传承的队伍中来。相信在未来，中医药大学中医师承班将继续发挥重要作用，开启中医传承的新篇章，为中医药事业的发展培养更多出色的人才。