注册安全工程师实务案例：新教材中的危险源辨识方法应用指南

中级注册安全工程师考试更新教材后，JHA（工作危害分析）法成为安全生产专业实务案例分析的核心考点，掌握标准化分析流程就能应对大部分相关考题

考试基本信息（2026年预计）

JHA法核心基础内容

JHA法准确定义与核心目的

JHA全称工作危害分析，是职业健康安全管理体系（依据GB/T 45001标准要求）中常用的危险源辨识方法，核心目的是通过对作业活动的分步拆解，系统识别每个步骤的潜在危害，评估风险程度并制定针对性控制措施，预防生产安全事故发生。

适用范围：适用于常规作业活动、非常规作业启动前的危险源辨识，也可用于现有作业活动的隐患排查，和SCL（安全检查表法）、HAZOP（危险与可操作性分析）相比，更侧重对作业步骤的动态拆解，适合中小型作业活动分析

JHA标准化实施步骤

1. 第一步：选定作业活动并分解步骤

   按照作业时间顺序或操作顺序，将完整作业拆解为若干连续的独立步骤，分解不宜过粗（会遗漏危害）也不宜过细（会增加工作量），以能够清晰辨识危害为准。

2. 第二步：辨识每一步骤的潜在危害

   从人（操作行为、防护用品）、机（设备设施、工具）、料（原辅料、半成品）、法（作业流程、操作规范）、环（作业环境）五个维度，逐一识别每个步骤可能导致伤害的潜在危险，包括可见危害和隐蔽致灾因素。

3. 第三步：评估风险程度

   对识别出的危害进行量化评价，常用方法为LS法和LEC法。

   LS法即风险矩阵法，L代表危害发生的可能性（分值1-5，可能性越高分值越大），S代表危害发生后的严重程度（分值1-5，后果越严重分值越大），风险值R=L×S，根据R值划分风险等级。

   LEC法即作业条件危险性评价法，L代表发生事故的可能性大小，E代表人体暴露在危险环境中的频繁程度，C代表发生事故可能产生的后果，危险性分值D=L×E×C，根据D值划分风险等级。一般来说，LS法更适合快速评价，LEC法更适合细致的作业条件危险性分析。

4. 第四步：制定并落实控制措施

   根据风险等级，按照消除、替代、工程控制、管理控制、个体防护的优先级制定控制措施，要求控制措施和双重预防机制的风险分级管控要求挂钩，明确落实责任人，按照《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》要求保留完整记录，新教材还增加了电子化记录的合规要求。

5. 第五步：评审与更新

   作业条件、法规要求发生变化后，需要及时对JHA分析结果进行评审更新，确保分析结果符合实际情况。

2026年教材更新重点

新增内容1：明确要求识别隐蔽致灾因素，比如设备老化的隐性缺陷、地质条件暗藏的风险等，这类内容更容易在案例分析中作为失分点考察

新增内容2：要求控制措施必须和双重预防机制挂钩，明确管控责任人和记录要求，关联现行安全生产法律法规要求，时效性更强

新增内容3：补充了多个不同行业的真实作业案例，贴合实际工作应用，也更符合考试对实操能力的考察方向

JHA分析模板与案例实操

标准JHA分析表模板

完整案例展示：金属矿山井下爆破作业JHA分析

备考应对策略

不要死记硬背理论，要结合流程理解应用逻辑

练习时按照固定流程答题：先拆分作业步骤→再识别每个步骤的危险源→然后评价风险等级→制定控制措施，避免遗漏得分点

重点练习不同行业的典型案例，掌握矿山、化工、建筑等不同行业的常见危害类型，贴合新教材的考察方向

学会JHA的分析逻辑后，可以迁移应用到实务科目其他安全管理类题目中，提升整体答题的条理性

考生常见问题整理