2026年国考申论写作素材如何积累？一文掌握！

优路教育提醒：在申论写作备考中，素材积累是提升文章质量的关键环节。面对海量信息，如何有效积累并灵活运用素材，成为众多考生关注的焦点。相较于按话题分类积累素材，深度挖掘经典素材、实现多角度运用，是一种更为有效且实用的备考策略。本文将围绕这一方法，从充分了解素材、深度挖掘内涵、灵活书写文章三个方面展开阐述。

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充分了解素材，筑牢运用根基

“知己知彼，百战不殆。”对素材的充分了解，是灵活运用的前提。我们可以通过新闻报道、范文示例等多种渠道，全面掌握素材的背景、起因、经过和结果等细节。以张桂梅老师为例，她在深山创办女子高中，让贫困女孩免费入学并考上大学，改变了她们的命运。这一事迹背后，是她十几年如一日的拼搏与付出。同时，张桂梅老师“我这辈子的价值，我救了一代人”的肺腑之言，以及《感动中国》颁奖辞中“烂漫的山花中，我们发现你……你是崖畔的桂，雪中的梅”的赞美，都为我们深入理解这一素材提供了丰富的信息。只有对这些细节了如指掌，我们才能在写作中准确引用，使文章更具说服力。

深度挖掘内涵，提炼精神品质

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一个素材，从不同角度观察，能挖掘出不同的内涵和精神品质。张桂梅老师的事迹，就蕴含着多种值得我们学习的精神。她为改变贫困地区女孩失学辍学的现状，扎根边疆教育一线40余年，用毕生精力和积蓄回馈教育事业，体现了“燃灯精神”，像一盏油灯，燃尽自己，照亮他人;多年来和学生们同吃同住，陪伴他们学习和生活，始终把学生当做亲人，设身处地为他们着想，展现了“雷锋精神”，用实际行动帮助山区孩子圆求学之路;凭借着坚持不懈的努力、乐观向上的精神、勇于创新的拼劲和忠于教育的炽热，克服建校的诸多困难，彰显了“青松精神”;在饱受病痛折磨的情况下，仍坚持为教育事业奉献青春，几十年如一日地坚守在教育一线，诠释了“老黄牛精神”。这些精神品质，是张桂梅老师事迹的核心价值所在，也是我们在写作中可以深入挖掘和运用的宝贵财富。

灵活书写文章，适配多元主题

“因材施教，因地制宜。”在写作中，我们要根据不同的主题，灵活运用素材，突出不同的侧重点。以张桂梅老师的事迹为例，在论述坚韧不拔精神对基层干部的重要性时，我们可以这样描述：“坚韧不拔的精神是基层干部向前推进工作的主要驱动力。张桂梅同志为了让大山里的女孩有一所免费读书的高中，面临着资金压力，四处拉投资，有效利用资金创办理想中的教育。为了守住这块教育扶贫的阵地，她一路走来，风雨无阻，披荆斩棘。正如颁奖词所写的那样：‘自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。’基层工作环境艰苦，工作内容复杂多样，这是对基层干部能力的考验，更是对精神内涵的审核。因此，唯有将坚韧不拔的精神融入到工作中，才能在贫瘠的土地开出理想的花。”通过这样的描述，我们将张桂梅老师的事迹与基层干部的工作相结合，突出了坚韧不拔精神的重要性，使文章既贴合主题，又富有感染力。

总之，在申论写作备考中，我们要善于积累经典素材，通过充分了解素材、深度挖掘内涵、灵活书写文章，实现素材的多角度运用。这样，我们才能在考场上游刃有余，写出高质量的申论文章。

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