2022上半年教师资格证笔试时间是3月12日，已经报考的同学们可以提前备考了。优路教育小编给大家整理了2022年小学教师资格证笔试《教育教学知识与能力》考点汇总，帮助大家早入门，早夯实基础。
第三部分 班级管理
考点一 班主任工作的重要性体现
(一)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者
只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。
(二)班主任是校长、教导主任的得力助手
班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长，为其正确决策提供依据。
(三)班主任是各任课老师的协调者
每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
(四)班主任是学校、家庭和社会的沟通者
教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。
考点二 班主任工作的内容
1.了解和研究学生;
2.有效地组织和培养优秀班集体;3.协调校内外各种教育力量;4.学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;5.组织课外、校外活动和指导课余生活;
6.建立学生档案;
7.操行评定;
8.班主任工作计划与总结;
9.个别教育工作;
10.班会活动的组织;
11.偶发事件的处理。
考点三 班集体形成的主要标志
1.共同的奋斗目标(基础条件)。
2.有力的领导集体。
3.健全的规章制度。
4.健全的舆论与良好的班风(重要标志)。
5.学生个性的充分发挥。
考点四 班级非常规管理
一、概念
1.班级非常规管理通常是指偶发事件及其处理。
2.偶发事件是指在教育中遇见的，难以事先预料的，出现频率较低，但必须迅速做出反应和处理的事件。
二、偶发事件的特性
(1)偶然性;(2)突发性;(3)冲击性;(4)紧迫性。
三、原则
(1)教育性原则;(2)客观性原则;(3)有效性原则;(4)可接受原则;(5)冷处理原则。
考点五 创设良好课堂气氛的条件
1.建立融洽的师生关系——前提。
2.教师要以自己积极的情感感染学生——重要变量。
3.提高教师的教学艺术与水平。
4.教师要合理利用信息传递。
5.公平公正，合理期望。
考点六 课堂问题
一、课堂问题行为产生的原因
1.学生的身心因素;
2.教师的教育失策;
3.环境因素。
二、课堂问题行为的处置与矫正
1.运用先入为主策略，事先预防问题行为;
2.正确对待学生的课堂问题行为;
3.行为矫正与心理辅导。
考点七 课外活动的意义
1.有利于学生开阔眼界，获得知识;
2.有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力;3.培养优良的思想道德品质，是进行德育的重要途径;
4.是因材施教、发展学生个性特长，培养学生独立性、创造性的广阔天地。
考点八 学校、家庭和社会三结合的要求
1.教育要求的一致性
2.发挥学校教育的优势作用，起到互补作用
3.综合教育性
4.发展性
考点九 班级产生的背景
1.率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
2.在理论上对班级进行确认和论证的第一人是17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
3.中国学校教育最早采用班级授课制——1862年“京师同文馆”。
编辑推荐：
